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初二數學教學論文篇一:初中數學概念教學創新 注重概念教學理念的創新 (一)以適學情境的構建激發學生學習興趣 在教學理念方面,教師應改變以往完全將概念教學集中在抽象的教學材料方面,可適時引入一定的情境素材以激發學生學習的動機。具體實踐中可引入相關的數學 故事 或數學趣聞等。
若以直角三角形的三邊為直徑分別作球,則斜邊上的球的表面積等于兩直角邊上所作二球表面積之和。總之,在勾股定理探索的道路上,我們走向了數學殿堂 天啊,那么多的字啊。
初中數學教學優秀論文范文一:初中數學概念教學策略 摘要:數學概念中的定義是數學科學知識體系的基礎,是中學數學基礎知識的核心。數學概念定義也是數學思維的細胞,是數學能力的根基之一。由此可見,要想掌握一門學科就要掌握這門學科核心的、根本的概念。
1、初中數學教育教學論文范文篇一:初中數學合作學習對策 合作學習內涵機理論述 所謂的合作學習,實質上就是進行班級成員科學分組,確保組內學生能夠針對對應課題進行深入交流和同步學習,最終派出代表將組內核心觀點表述完整,在獲得教師合理性評論建議后加以整改,以此實現對應教學規范引導指標。
2、初中數學教學論文范文篇一:初中數學智能教學研究 初中生智能 智能簡單地說,就是智慧和能力。主要體現于大腦的功能,表現為大腦對外界信息加工處理的本領,它包括感知能力、記憶能力、想象能力和思維判斷的能力,感知能力和記憶能力是智慧的基礎,想象能力和思維判斷的能力是智慧的核心。
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